"eMe – Espacio Mentoría Estudiantil". Aprender ayudando: estudiantes que ayudan a estudiantes.

  El instituto como territorio de Aprendizaje‑Servicio Introducción En los debates actuales sobre el Aprendizaje‑Servicio (ApS) se insiste con razón en la necesidad de que el servicio se desarrolle en el territorio . Sin embargo, cuando esta afirmación se traslada a la Educación Secundaria, aparece una dificultad que no siempre se reconoce: salir del centro educativo no es fácil . Las limitaciones horarias, organizativas, normativas y culturales hacen que muchos claustros aún no estén preparados para ello. Ante esta realidad, el proyecto eMe – Espacio de Mentoría Estudiantil propone una lectura pedagógica distinta: el instituto es territorio . Y no solo eso: es barrio, es ciudad y es mundo.   1. El instituto El instituto es el primer territorio educativo real del alumnado. No es un espacio neutro ni aislado, sino un lugar habitado por relaciones, historias, conflictos y posibilidades. En él se aprende a convivir, a responsabilizarse del otro y a participar en ...

  Aprendizaje‑Servicio entre iguales: cuando el instituto es  territorio, barrio y mundo En el marco del I Congreso Internacional de Centros Universitarios Católicos de Formación de Educadores “Rescatar la educación” (noviembre–diciembre de 2024), presentamos junto a Ana Isabel Muñoz Alcón la comunicación titulada Aprendizaje‑servicio entre iguales: escuela de virtudes y habilidades blandas para la convivencia . Este trabajo ha sido publicado posteriormente como capítulo 4 del libro colectivo Invertir en educación merece la pena. Análisis y propuestas educativas (Editorial Sindéresis, 2025). El capítulo recoge y fundamenta el proyecto eMe – Espacio de Mentoría Estudiantil , una experiencia de Aprendizaje‑Servicio desarrollada en un instituto de Educación Secundaria situado en un contexto de alta vulnerabilidad social. Más allá de describir una buena práctica, el texto plantea una reflexión pedagógica y territorial que consideramos especialmente relevante para el debat...

  COMIENZO DE UN CAMINO QUE TERMINA EN EL ApS Presentación del proyecto en el I Congreso Internacional de Humanismo y Transición Ecológica, en la Universidad Católica Santa Teresa de Jesús de Ávila (España), en 2022 Me complace compartir una noticia especialmente significativa dentro de mi trayectoria investigadora y docente. Mi proyecto de acompañamiento entre iguales —que en sus inicios se presentó bajo el nombre de “Voluntariado en el Instituto” — fue dado a conocer por primera vez en el Primer Congreso Internacional de Humanismo y Transición Ecológica , celebrado los días 21 y 22 de octubre de 2022 en la Universidad Católica de Ávila (UCAV) . Este congreso, organizado por la UCAV junto con instituciones europeas como AEF Lib, IPC e ICES, tuvo como eje central reflexionar sobre cómo afrontar la transición ecológica sin olvidar la centralidad de la persona , integrando perspectivas filosóficas, educativas, científicas y sociales.  El contexto de la presentación En este ma...

  EN EL CATÁLOGO DE LA BIBLIOTECA DE LA SAN PABLO CEU La Biblioteca del CEU ha incorporado recientemente el libro El aprendizaje-servicio: un filón de humanización y compromiso social en la universidad , una obra colectiva que reúne reflexiones, experiencias e investigación sobre el papel transformador del aprendizaje-servicio en el ámbito universitario. Publicado en 2025 por Aula Magna Proyecto Clave McGraw Hill , este volumen —de 175 páginas e ilustrado con gráficos y recursos visuales— ofrece una mirada profunda sobre cómo el aprendizaje-servicio contribuye a fortalecer la responsabilidad social, la formación integral del alumnado y la conexión de la universidad con la comunidad. Entre los autores se encuentran especialistas con amplia trayectoria en el estudio y aplicación de esta metodología educativa, cuyo trabajo conjunto da lugar a un libro riguroso, accesible y de gran valor para docentes, investigadores y estudiantes interesados en enfoques pedagógicos innovadores. ...

  Donación del libro El aprendizaje servicio: un filón de humanización y compromiso social en la universidad a la Biblioteca de la Universidad San Pablo CEU 26 de marzo de 2026 Hoy he tenido la oportunidad de vivir un momento especialmente significativo en mi trayectoria académica y personal: la donación a la Biblioteca de la Universidad San Pablo CEU de mi libro El aprendizaje servicio: un filón de humanización y compromiso social en la universidad . Este acto, más allá de ser un gesto simbólico, representa la culminación de años de estudio, colaboración y compromiso con una metodología que está transformando la educación superior: el Aprendizaje-Servicio (ApS). La obra recoge la experiencia de la Universidad Católica “Santa Teresa de Jesús” de Ávila (UCAV) en la implementación del Aprendizaje-Servicio, un recorrido que abarca proyectos desarrollados entre 2015 y 2023, impulsados inicialmente desde la asignatura de inglés para ingenierías y posteriormente extendidos a múltiples ...

  eMe: Cuando los estudiantes se convierten en luz para su comunidad Un proyecto de Aprendizaje‑Servicio que transforma recreos en oportunidades reales de aprendizaje, vínculo y compromiso con el barrio. En su apuesta por una escuela más humana, más participativa y más conectada con la realidad, un grupo de docentes ha puesto en marcha eMe: Espacio de Mentoría Estudiantil, un proyecto de innovación educativa basado en la metodología de Aprendizaje‑Servicio (ApS). Aunque nace dentro del aula de Religión, su diseño transversal permite que cualquier asignatura —o varias a la vez— pueda integrarlo como propuesta pedagógica. El objetivo es claro: ofrecer a los estudiantes una oportunidad real de aprender sirviendo, incluso cuando las circunstancias dificultan salir físicamente del centro educativo. En muchos institutos, solo los proyectos de centro permiten actividades externas; sin embargo, el aprendizaje‑servicio puede florecer desde dentro, siempre que exista una necesidad auténtic...